• TS Méthodo

    Par profavienne dans Accueil le 11 Octobre 2011 à 16:02

    Fiche méthode :                      LA COMPOSITION EN HISTOIRE

    Consulter également p 10-13 du livre : Très bonne présentation de la méthode, dont intro et conclusion.

     

    Une composition est une réponse organisée à un sujet problématisé  (sous forme de question) ou à problématiser.

     

    1. Critères d’évaluation :

    Compréhension et analyse du sujet, capacité à dégager une problématique et à y répondre  par une démonstration logique et organisée. Maîtrise des connaissances et des notions centrales + (vocabulaire, dates). Pertinence et précision des exemples choisis. Maîtrise de l’expression écrite (en clair : orthographe, syntaxe !!!)

    ET RAPPEL : Les productions graphiques sont valorisées  (surtout en Géo mais possible en Histoire)

     

    1. Analyser le sujet :  BUT : Eviter un devoir hors sujet, donc sans valeur…

    Bien dégager les bornes chronologiques et spatiales, les mots-clefs et les mots de liaison (dans, et, pendant, depuis …)

    S’attarder sur les questions suivantes : A quelle période / quels évènements correspondent les bornes chrono ?

    Quelles sont les limites de l’espace concerné ? Quelle est la définition des mots-clefs ?

    Quel est le sens des mots de liaison ?

     

    • Repérer le type de sujet

    Histoire

     

    Sujet

    Caractéristiques

    Exemple

    Evolution

    Deux dates assez éloignées ou une période, recouvre un changement essentiel. 

    L’évolution de la fonction présidentielle sous la Ve République  ou La fonction présidentielle de 1958 à nos jours

    Analyse

    Etudier en profondeur un sujet, le décrire et établir ses causes et conséquences. Il comprend généralement des termes comme : « causes, origines, fondements, aspects, enjeux, manifestations, effets, contraintes, atouts, forces, faiblesses ».

     

    Motivations, enjeux et difficultés de la construction européenne de 1945 à la fin des années 1980 

    Tableau ou bilan

    Faire le point à un moment précis de l’histoire. Souvent un tournant important entre deux périodes différentes.

     

    Le monde en 1950

    Mise en relation, comparaison

    Mettre en relation deux éléments (sous entendu : Quelles sont les relations entre… … et …… ?). Il s’agit parfois de comparer aussi les deux phénomènes.

    Institutions et vie politique en France depuis 1947

     

    Etats-Unis et URSS de 1945 à 1963.

    NB : Un sujet peut appartenir à plusieurs types à la fois…

     

     

    1. Dégager la problématique

    Il s’agit de trouver  une question. C’est l’analyse du sujet qui permet de la trouver

    Elle sert de fil directeur dans tout le devoir : on la pose au départ, on y répond partiellement dans chacune des parties et globalement en conclusion.

     

    1. Trouver un plan : Quelques possibilités en Histoire :

     

     

    Sujet

    Plan

    Caractéristiques

    Evolution

    Plan chronologique

    S’organise autour de dates ruptures qui marquent des changements. On peut le combiner avec le plan thématique.

    Analyse

    Origines ou causes / faits / conséquences

     

    Tableau ou bilan

    Plan thématique

    Une idée essentielle par domaine (ex : pas de I. L’économie, mais I. Une économie performante). Les parties doivent avoir un lien logique entre elles.

    Mise en relation ; comparaison

    Souvent chronologique, thématique dans les sous-parties. Donc rejoint le plan « évolution »

    Ne surtout pas traiter séparément les thèmes articulés avant et après le ET de l’intitulé.

     

    Indication de gestion du temps : Analyse du sujet et construction du plan : 40 min. Intro+C rédigées :  20 min.


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